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Der Untertitel zu diesem lehrreichen
Ratgeber lautet Lernstörungen erkennen und beheben mit neuen Lernmethoden.
Nun weiß ein jeder, der sich mit der Entwicklung der kindlichen Psyche befaßt,
welchen Volten pädagogischer Art Kinder in der Schule ausgesetzt sein können.
Paradiesische Zustände qua unanfechtbarer Didaktiken herbeizuwünschen ist der
eine und unerfüllbare, sie in praktischen Anleitungen überhaupt
formulierungsfähig und damit ein wenig paradiesisch zu machen, der andere Aspekt. Solchem Realismus hat sich die
Autorin verschrieben, was offenbar und plausiblerweise ihrer mehr als zwei
Jahrzehnte währenden Unterrichtserfahrung geschuldet ist. Und so erfahren
Eltern und Pädagogen, die der Didaktik mehr als nur Formelwissen zubilligen,
sehr, sehr viel über die Ursache von Lernstörungen (auch solchen, die
elterlicherseits oftmals nur schamhaft erörtert werden) und über das
kinesiologische Grundgerüst, welches den Überbau über die praktische Anwendung
der 'Lehre von der Bewegung' liefert. Diese koordiniert die Feinmotorik, die
essentiell für die korrekte, d.h. wiedergabefähige Ausführung von Lesen und Schreiben ist.
Brigitte Haberda begreift solches Essentielle als Wesenskern von Lernstörungen,
die vielfach mit Sprachstörungen korrelieren, und zeigt dem Leser beispielhaft
in den Kapiteln Niedriges Energieniveau und Mangelnde Funktionslust
auf, welche Basis erst einmal 'repariert' werden muß, um Lernfortschritte zu
erzielen. Ist dies verinnerlicht worden, öffnen die Ausführungen zur 'mangelnden
Integration der Hemisphären' (rechte und linke Hirnhälfte) in - man muß es
wirklich erwähnen - vorbildlich unverschlüsselter Sprache das tiefere
Verständnis für semantische Ordnungsbegriffe. Für den Leser beginnt sich das
Bild zu runden und kulminiert in den Darlegungen zur Hand-Augen-Koordination,
einem sonst eher vernachlässigten Gebiet in der Allgemeinbetrachtung von
Lernstörungen. Das stellt für die Betroffenen tatsächlich eine harte Nuß zu
knacken dar, weshalb der Titel auch zutreffend erscheint. Das Buch schließt ab
mit eingängigen Übungstafeln, deren Inhalte jederzeit in praxi umsetzbar sind.
Die Gesamtwertung für dieses hilfreiche, in der Tat in vielem neue
Lernmethodiken aufzeigende Buch kann folgerichtig nur uneingeschränkt
empfehlenswert lauten.
VAK, 2010, ISBN
3-86731-067-3,
14,95 Euro (PB)
Der Verlag: www.vakverlag.de
in Kirchzarten bei Freiburg
www
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